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児童たちは町の将来の縮図とも言える地域で、まちづくりに必要な取り組みを探ろうと、今年１月から学習を開始した。 ５年生は湯船の「いま」を、６年生は「未来」をテーマに地区を巡り住民にインタビューし、地域の魅力や課題解決策を文章にまとめた。 冊子「和束こども風土記」 ...